¡El salón de usos múltiples de Fairwood se transformó en «La Caffetteria» el 22 de noviembre, donde los estudiantes fueron tratados como comensales en un restaurante, pero en lugar de comida en el menú, eran libros para elegir!
La anfitriona, la entrenadora de instrucción Elizabeth Hernández recibió y saludó a los grupos de estudiantes cuando entraron en «La Caffetteria» antes de sentarse en sus mesas decoradas con manteles de guinga azul y roja, con un fuego ardiente proyectado en la pantalla sobre el escenario.
Los profesores Joe Gabent y Yaelle Levine compartieron con los estudiantes las opciones del menú y las especialidades del chef, nuevos textos para que los estudiantes los vieran de antemano, tomaran notas, los comentaran con los demás en su grupo y clasificaran individualmente sus preferencias de 1 a 6 en cuanto a lo que más/menos les interesaba leer.
Los estudiantes se involucraron mucho en el juego y aportaron muchos comentarios graciosos. Un estudiante dijo: «Por favor, dile al chef que este libro es un
poco seco y necesita más condimento». Otro estudiante comentó: «Creo que esta novela es demasiado pesada. ¿Puede recomendar otra cosa?».
A través del «Festín de Libros», los estudiantes tuvieron tiempo para obtener una muestra de lo que leerán y discutirán pronto en sus próximos clubes de lectura. Los profesores examinarán las elecciones de los estudiantes y tratarán de agruparlos según su primera, segunda o tercera elección. El primer tema de los clubes de lectura será el de los libros de ficción histórica. Una vez que ese club de lectura se haya completado, en unas 4 a 6 semanas, se elegirá un nuevo tema.
La idea surgió a través del plan de estudios de alfabetización adoptado por el Distrito, desarrollado para despertar el amor por la lectura y la escritura.
«La idea de una Fiesta del Libro parecía ajustarse ya que planeamos lanzarla cerca del Día de Acción de Gracias», dijo la entrenadora de instrucción Elizabeth Hernández. «Realmente fue un esfuerzo de colaboración que pareció crecer en las últimas dos semanas».
El enfoque de instrucción para los clubes de libros será que los estudiantes construyan el significado a través del lenguaje y la impresión. Inicialmente, el maestro proporcionará apoyo a los estudiantes instruyéndolos sobre cómo discutir efectivamente y luego dejará que los estudiantes dirijan las discusiones del libro y se centren en el contenido, los mensajes y los temas del texto compartido. ¡Lean Halcones!
