{"id":3740,"date":"2019-03-13T06:10:22","date_gmt":"2019-03-13T13:10:22","guid":{"rendered":"http:\/\/sesd-district-digest.org\/?p=3740\/"},"modified":"2019-03-13T06:15:35","modified_gmt":"2019-03-13T13:15:35","slug":"las-partes-interesadas-de-ssd-exploran-la-equidad-educativa-durante-lyceum-anual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sesd-district-digest.org\/es\/las-partes-interesadas-de-ssd-exploran-la-equidad-educativa-durante-lyceum-anual\/","title":{"rendered":"Las partes interesadas de SSD exploran la equidad educativa durante Lyceum anual"},"content":{"rendered":"\r\n

Los administradores, el personal, los maestros, los familiares, los estudiantes y los miembros de la comunidad se reunieron para un d\u00eda de colaboraci\u00f3n el 6 de febrero en el Octavo Lyceum anual de las Partes Interesadas del Distrito Escolar de Sunnyvale celebrado, por primera vez, en las oficinas de Google Tech Corners en Sunnyvale.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

El evento es una oportunidad para que los participantes aprendan m\u00e1s sobre las pr\u00e1cticas, los valores, las asociaciones y los programas del Distrito. El d\u00eda tambi\u00e9n sirve como una oportunidad para compartir sus opiniones sobre c\u00f3mo se est\u00e1 desempe\u00f1ando el Distrito en general y c\u00f3mo puede seguir mejorando.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Un enfoque particular para los 120 participantes este a\u00f1o fue acerca de la equidad. Una de las iniciativas m\u00e1s nuevas del distrito es c\u00f3mo la aplicaci\u00f3n de oportunidades y pr\u00e1cticas de educaci\u00f3n equitativa puede permitir que SSD contin\u00fae mejorando para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u201cIndependientemente de la raza, la clase econ\u00f3mica o la cultura, todos los ni\u00f1os deben satisfacer sus necesidades. \u00a1Ese es nuestro trabajo! \u201dEl Superintendente Benjamin Picard se dirigi\u00f3 al grupo en el evento. \u00abNuestro trabajo afecta a nuestros estudiantes, pero m\u00e1s que eso, tambi\u00e9n afecta a todas las personas con las que interactuar\u00e1n nuestros estudiantes durante sus vidas\u00bb.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

El grupo reflexion\u00f3 sobre sus roles como educadores en el mantenimiento o la interrupci\u00f3n de las brechas en la equidad educativa, liderado por Nicole Anderson, Consultora de Equidad Educativa. Ellos revisaron el contexto hist\u00f3rico de la educaci\u00f3n p\u00fablica y las causas de base de la brecha de logros.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Luego, el grupo trabaj\u00f3 en conjunto para definir la equidad para el Distrito Escolar de Sunnyvale y realiz\u00f3 una lluvia de ideas sobre c\u00f3mo ser\u00edan las escuelas sin barreras. Los participantes se dividieron en grupos de estudiantes afines, maestros, directores, padres, personal y miembros de la comunidad para revisar el Plan de Responsabilidad de Control Local del Distrito (LCAP por sus siglas en ingl\u00e9s), los datos de rendimiento estudiantil, los datos de disciplina, los resultados de la encuesta sobre el clima escolar y las estrategias y esfuerzos de aprendizaje socioemocional y dominio cultural.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

El LCAP es el plan del distrito escolar que describe c\u00f3mo los distritos cumplen con las metas anuales de todos los estudiantes, con un enfoque espec\u00edfico en los estudiantes de ingl\u00e9s como segundo idioma, los j\u00f3venes en hogares temporales y los estudiantes de bajos niveles socioecon\u00f3micos basados en las prioridades estatales y locales. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el LCAP del Distrito, visite http:\/\/sesd.schoolwires.net\/Page\/1231. La retroalimentaci\u00f3n proporcionada por los participantes ser\u00e1 revisada por la administraci\u00f3n del distrito e incorporada en los objetivos y planes de acci\u00f3n actuales y futuros. La Junta de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n recibir\u00e1 un resumen de los aportes de los interesados. \u00a1Gracias a todos los que participaron y por guiar nuestra pr\u00e1ctica y prioridades utilizando el lente de la equidad!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n