El edificio de usos múltiples Spartan estaba lleno de energía en Sunnyvale Middle School el 31 de enero y el 1 de febrero, donde los estudiantes de todos los niveles de grado participaron en el primer festival de matemáticas escolar en lugar de su clase de matemáticas regular.
Los estudiantes tenían un bloque de 40 minutos para pasar por 15 estaciones diferentes que tenían 12 niveles de desafío.
Según la profesora de matemáticas Brittany Leknes, la meta del festival era hacer que los estudiantes trabajaran en su perseverancia y empujar una mentalidad de crecimiento dando a los estudiantes la libertad de elección para moverse de mesa en mesa sin un límite de tiempo establecido. Podían tomar el bloque entero de 40 minutos para un problema o podían tratar de conseguir pasar a través de las 15 mesas en ese tiempo.
Las diferentes estaciones tenían estudiantes trabajando en parejas para resolver problemas como la construcciones de patrones de funciones algebraicas a partir de cubos, o resolver ecuaciones simultáneas con dos incógnitas usando frijoles.
El evento fue coordinado por Leknes y el Consejo de Matemáticas de California, el cual trae programas de matemáticas a escuelas de K-8 grado que incluyen álgebra, geometría y números. 
Kim Stiewig, del Consejo de Matemáticas de California, dijo que el festival trata de crear una oportunidad para ver las matemáticas bajo una luz diferente.
«Este evento está destinado a ser práctico e interactivo y ser apropiado para todos los niveles de habilidad para que los estudiantes realmente puedan disfrutar en un entorno diferente,» dijo Stiewig. «Es un lugar seguro en el que pueden dar ese salto o tomar un riesgo que no podrían de otra manera.»
El festival también trajo alrededor de 60 padres voluntarios para servir como facilitadores en cada estación para alentar a los estudiantes a seguir adelante. La madre de SMS Kristin Gaeta, dijo que le encantan las matemáticas, así que llegar a ser voluntario para este evento fue la oportunidad perfecta para ella.
“Creo que esto es genial, sacarlos de su elemento y darles diferentes tipos de problemas», dijo Gaeta. «Todo eso es bueno porque es una variedad. Es bueno que los chicos trabajen en equipo, también, para que puedan aprender unos de otros y usar la lógica para resolver problemas «.
Los niños pasaron de ser participantes a facilitadores al día siguiente durante la noche del festival de matemáticas familiar, el 1 de febrero. Se le dió a los estudiantes la oportunidad de compartir actividades que ya habían hecho y permitió a los padres y a los estudiantes hacer matemáticas uno al lado del otro.
«Me gusta poder desafiar a mi cerebro un poco más, y me gusta como algunos de los problemas son complejos para los niños que les gusta las matemáticas como yo», dijo Rhojadi Corpuz de sexto grado sobre el festival. «Creo que a la gente le gustará, es una buena manera de estimular tu cerebro».
Artículo del Coordinador de Comunicaciones del Distrito Escolar de Sunnyvale Alia Wilson.
