Nos complace reconocer a los estudiantes del Distrito Escolar de Sunnyvale que están bien encaminados para obtener el Sello Estatal de Alfabetización Bilingüe al graduarse de la preparatoria. Los estudiantes multilingües de quinto y octavo grado serán honrados con nuestros Premios Pathway to Biliteracy, diseñados en alineación con las directrices del Departamento de Educación de California (CDE). Tres premios honran y reconocen el progreso de los estudiantes en su camino hacia la alfabetización bilingüe: el Reconocimiento al Desarrollo de la Lengua Materna celebra el crecimiento del estudiante y el dominio de su lengua materna; el Reconocimiento a la Participación en Programas de Alfabetización Bilingüe celebra a los estudiantes que participan en programas de alfabetización bilingüe basados en la escuela como Juntos; y el Premio al Logro de la Alfabetización Bilingüe celebra a los estudiantes que demuestran logros en inglés y otro idioma.
Para optar a estos premios, el alumno debe dominar al menos dos idiomas, uno de los cuales debe ser el inglés, de acuerdo con unos estándares rigurosos. El sello forma parte de los esfuerzos del Departamento de Educación de California (CDE) para ampliar el multilingüismo entre los estudiantes, ya que trabaja para conceder 150.000 sellos para 2030.
Reconocer la alfabetización bilingüe es crucial porque valida y celebra las ventajas lingüísticas de nuestros alumnos, en consonancia directa con nuestra declaración de equidad. Al reconocer su dominio de varias lenguas, potenciamos a estos alumnos, reconociendo sus puntos fuertes y sus necesidades únicas. Este reconocimiento garantiza que cada estudiante sea realmente conocido por su nombre, sus puntos fuertes y sus necesidades, fomentando un sentimiento de pertenencia y valor dentro de nuestra comunidad diversa. Además, valida los beneficios culturales y cognitivos del multilingüismo, fomentando el desarrollo continuado del lenguaje y allanando el camino para el futuro éxito académico y profesional.
Más información sobre los Premios Caminos hacia la Alfabetización Bilingüe.
