Después de seis meses de planificación intensiva, que incluyó encuestas a los estudiantes, sesiones con las familias y foros comunitarios, acabamos de terminar la creación del plan estratégico que guiará el trabajo del Distrito Escolar de Sunnyvale hasta el año 2030. Más de 400 miembros del personal, estudiantes, familias y miembros de la comunidad participaron en nuestro proceso de planificación estratégica.
El Plan Estratégico 2024-2030 se basa en nuestros valores fundamentales de alegría, compasión, justicia, valentía y excelencia, y expresa nuestra promesa: se conoce a cada estudiante por su nombre, fortalezas y necesidades, listo para sobresalir en la escuela preparatoria y más adelante, y para llevar una vida llena de alegría y determinación.
Creemos que la equidad y las prácticas antirracistas conducen a un aprendizaje sin límites y nos comprometemos a atender los apoyos individuales que requiere cada estudiante; a mitigar las barreras estructurales y los prejuicios; a participar en prácticas reflexivas, que incluyen la comunicación bidireccional, la evaluación de la asignación de recursos, el examen de nuestras políticas y prácticas; y a empoderar a todos los estudiantes.
Nuestros objetivos son:
- Que los estudiantes experimenten un entorno inclusivo y enriquecedor.
- Que los estudiantes reciban oportunidades equitativas de crecimiento.
- Que los estudiantes demuestren responsabilidad en el aprendizaje.
- Que los estudiantes dominen los contenidos básicos.
Alcanzaremos nuestros objetivos mediante el uso de nuestras estrategias emblemáticas: construir relaciones de confianza con los estudiantes y las familias mediante el uso de prácticas sociales emocionales y culturalmente sensibles en todo el distrito; proporcionar intervención oportuna en la escuela, enriquecimiento y apoyos acelerados para los estudiantes; crear foros abiertos para el diálogo de los estudiantes y facilitar el establecimiento de metas de los estudiantes; comprometer a los alumnos en tareas reales y significativas relacionadas con el contenido principal, y construir una cultura y una práctica de uso de las mejores prácticas y datos de evaluación para mejorar continuamente la instrucción.
