¡El Distrito Escolar de Sunnyvale está muy orgulloso de anunciar a sus Empleados del Año 2022-2023!
Empleado Clasificado del Año: Ricky Corrales (Oficina del Distrito)
Ricky Corrales es un trabajador de mantenimiento especializado en sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC). Él ha trabajado en el Distrito por 9 años. Ricky ejemplifica lo que significa ser un empleado del Distrito Escolar de Sunnyvale. Ricky no sólo tiene la más alta experiencia técnica para reparar, mantener y supervisar todos los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado de nuestro distrito, sino que lo hace con una actitud positiva inconfundible. Su presencia en cualquiera de nuestras instalaciones es siempre bienvenida y nuestro personal sabe que está en buenas manos cuando él está allí.
Siempre se comporta con el más alto nivel de servicio al cliente y profesionalidad y realmente se preocupa por el trabajo que está haciendo. Es un verdadero compañero de equipo y siempre es el primero en asistir cuando se necesita ayuda. Desde las mudanzas de salones de clases, hasta plomería, techado y tareas de llamada Ricky continúa siendo una constante de alto calibre para nuestro distrito. Sunnyvale es muy afortunado de tenerlo en nuestro equipo y él es merecedor de este premio y reconocimiento.
Citas del personal:
«Ricky es super receptivo, trabaja muy duro, es super bien informado, y yo siento que hace más de lo necesario cada vez que está en el lugar de trabajo. También es muy simpático» –
Director
Profesor del Año: Anna George – Escuela Primaria Fairwood
Anna George es maestra de Clase Especial de Día (Special Day Class, SDC) y lleva 17 años en el distrito escolar de Sunnyvale.
«Anna es una de las mejores profesoras de SDC con las que he trabajado». Este fue uno de los comentarios compartido por un miembro del personal de Fairwood. Ella proporciona estructura, rutinas y altas expectativas para todos los alumnos de su clase. Se basa en las necesidades de sus estudiantes, e incorpora eficazmente actividades de motricidad fina, descansos sensoriales, y oportunidades de desarrollo del lenguaje en su entorno de aprendizaje junto con todas las áreas de instrucción básica.
A través de la música, el movimiento y la iconografía, Anna involucra a sus alumnos en el aprendizaje a lo largo del día de forma que se satisfaga las diversas necesidades de sus alumnos. Este enfoque multisensorial ayuda a los estudiantes a alcanzar sus metas de aprendizaje.
Anna integra con éxito a sus alumnos en las aulas de educación general para diversas actividades y oportunidades de aprendizaje académico. Al proporcionar a sus estudiantes este acceso, les prepara para nuevas oportunidades de aprendizaje y les ayuda a pasar a entornos menos restringidos. Además de apoyar a sus alumnos, la colaboración de Anna con los profesores de educación general permite que todos se beneficien de escuchar diferentes métodos y estrategias de enseñanza que apoyan a todos los tipos de alumnos. Cuando asiste a las reuniones de nivel de grado, a menudo tiene ideas valiosas para compartir sobre cómo apoyar el comportamiento, el desarrollo del lenguaje, u otras necesidades de aprendizaje.
Anna está muy conciente de las necesidades de sus estudiantes y es capaz de implementar varias estrategias para ayudarles a participar al máximo. Ella está constantemente empujando a sus estudiantes a dar su mejor esfuerzo, al tiempo que comprende la amplia gama de estudiantes y sus necesidades. Llega a conocer bien a sus alumnos y a sus familias, y siempre se pone en contacto con ellas para compartir lo que ocurre en el salón de clase. Celebra los logros y pregunta por los cambios que observa en sus estudiantes. Escuchar las historias de las familias le ayuda a comprender mejor las necesidades de sus alumnos. A través de estas conversaciones también es capaz de proporcionar estrategias para apoyar a los estudiantes en casa.
Anna trabaja con una amplia gama de estudiantes y adultos en su clase, y reconoce que todos ellos tienen puntos fuertes que aportar a la clase. Por ello alienta a todos los miembros del equipo del Salón 9 a asumir roles de liderazgo, incluyendo a los estudiantes. Anna siempre está dispuesta a abrir su salón de clases a los demás. A menudo recibe en su salón a profesores de SDC, psicólogos y administradores para que puedan ver un entorno de clase sólido de SDC. Comparte abiertamente sus recursos y ofrece formación a sus colegas para ayudarles a desarrollar sus prácticas.
Anna siempre está dispuesta a aprender nuevas ideas y le gusta trabajar con otros profesionales para mejorar continuamente el ambiente escolar del Salón 9. Es receptiva a la retroalimentación y aplica los nuevos aprendizajes rápidamente, pero con reflexión. Anna dirige el equipo de la Sala 9 a la perfección. Como equipo, colaboran estrechamente para satisfacer una amplia gama de necesidades de los alumnos. Todos los miembros del equipo comparten la responsabilidad de todos los aspectos del salón, y Anna es un modelo de humildad y trabajo en equipo en todo lo que hace. Programa sus reuniones del Plan de Educación Individualizado (IEP) de forma eficiente y hace que las familias se sientan bienvenidas y escuchadas. Proporciona información exhaustiva sobre el progreso académico y ayuda a las familias a saber qué pueden hacer para satisfacer mejor las necesidades de su niño en casa.
Miembro del equipo directivo: Brandt Burns (Oficina del Distrito)
Brandt Burns es el Director de Instalaciones y Operaciones. Ha trabajado en SSD durante 7 años. Brandt realmente escucha las preocupaciones, explora opciones, e incluso si tiene que decir «no», dará razones para ello. Es accesible y comunicativo y busca constantemente formas de responder a las necesidades del personal, los estudiantes y la comunidad. Brandt sigue encontrando oportunidades para establecer sistemas no sólo para ser más coherente, sino también para mantener un alto nivel en el Departamento de Operaciones. Brandt ha creado manuales para varios departamentos que proporcionan expectativas claras y permiten una mejor comunicación entre los recintos escolares y las operaciones. Brandt ha optimizado los sistemas de órdenes de trabajo y otras tareas para que los procesos sean más transparentes y eficaces. Brandt, junto con su Coordinador de Proyectos de Capital, han gestionado eficazmente el gran proyecto de construcción en Ellis (incluyendo un importante traslado a mediados de año), ha comenzado a planificar la modernización de Sunnyvale Middle School, ha creado espacio y patios de recreo para la expansión del jardín infantil de transición (TK), y continúa iniciando mejoras a las necesidades en los 10 recintos escolares. Brandt también lidera una importante iniciativa de equidad al ampliar y orientar el transporte para garantizar que los estudiantes más necesitados reciban este servicio.
El liderazgo de Brandt es evidente en su enfoque proactivo de su cargo. Brandt explora constantemente formas de mejorar las operaciones para servir mejor a la comunidad escolar. Trata de comprender la relación entre las instalaciones y el aprendizaje de los alumnos y trabaja incansablemente para mejorar la práctica, para hacer que las operaciones sean como él dice «invisibles», de modo que los planteles no tengan que preocuparse por las instalaciones. Al mismo tiempo, su liderazgo es muy visible, como demuestran el mantenimiento de las instalaciones y la ampliación del transporte. Brandt da ejemplo de liderazgo eficaz comunicando constantemente los proyectos y recabando la opinión de los colaboradores educativos para aprender y crecer. Brandt recibe este premio no sólo por lo que ha logrado, sino porque tiene la visión de lo que su departamento puede llegar a ser en beneficio de toda la comunidad escolar. ¡Felicitaciones, Brandt!
Citas del personal directivo:
«Brandt ha dado pasos monumentales en la elaboración de planes completos y bien pensados, tanto a pequeña como a gran escala, para apoyar prácticas equitativas con respecto a las operaciones en nuestro distrito. Ha movido la balanza de la equidad en menos de un año de trabajo de muchas maneras. Acepta los comentarios y hace ajustes donde tiene sentido hacerlo, al servicio de los alumnos. Los sistemas y protocolos se están mejorando y son mucho más claros, lo que ahorra tiempo y energía a los directores de los centros escolares, hace que las cosas sean mucho más eficientes y les libera tiempo para centrarse más en el liderazgo pedagógico.»
Jubilados
Felicitaciones a los que se enumeran a continuación por sus años de servicio y dedicación al Distrito Escolar de Sunnyvale que se jubilarán al final del año. ¡Los apreciamos y los extrañaremos!
- Samuel Deloera, 12 años
- María Duenas, 17 años
- Gary García, 35 años
- Susan Gilbert, 20 años
- Louise Kuramoto, 32 años
- Manuel Sánchez, 35 años
- Suzanne Ruthnaswamy, 33 años
Artículo escrito por Alia Wilson, Coordinadora de Comunicación del Distrito.
